为深入贯彻落实国家关于应用型高校建设的战略部署，服务区域经济社会发展，推进学科、专业与课程一体化发展，3月26日下午，学校召开学科专业课程一体化建设优先支持专业评审会。校长于光辉、党委书记姜华平、副校长穆勇、苏春景、科研处处长徐惠忠出席会议，会议由教务处副处长迟殿委主持，各教学副院长及相关专业负责人参加会议。
本次评审会是学校深入推进内涵式发展、优化专业结构布局的重要举措。会议以教育部“101计划”的先进理念为引领，全面落实山东省“111计划”及重点领域教学改革试点项目要求，遴选一批基础扎实、特色鲜明、潜力突出的优先支持专业，加快推动学科专业课程一体化建设，是学校推动“三元驱动”教育教学改革、启动“三个百千工程”的战略起点。
评审过程中，食品科学与工程、药学、人工智能等18个专业依次进行汇报。各专业立足行业发展前沿与区域产业需求，系统梳理建设基础，科学谋划发展路径，重点围绕智慧课程建设、数字教材开发、项目制教学改革、产教融合协同育人等方面提出建设方案，充分展现出鲜明的应用导向、清晰的发展定位和积极的改革姿态。
评议阶段，各位领导专家针对18个申报专业的申报材料提出规范化的修改建议，确定本次专业建设在学科专业课程一体化背景下推进，并进一步明晰专业建设方向与评审标准，最终确定A、B分类优先支持方案，推进后续专业与课程建设落地。
于校长在讲话中强调，推进学科专业课程一体化建设是学校实现高质量发展的关键抓手，优先支持专业需牢牢把握“特色”与“急需”两个核心要求，既要立足办学定位凝练专业优势，又要服务国家“双优”工程和地方产业发展需求。入选专业不仅要实现自身高质量发展，更应发挥示范引领作用，通过“以点带面”带动专业群协同提升，形成整体推进、集群发展的良好格局。
会议明确，本轮建设将系统推进“三元驱动”教育教学改革路径，建设中突出应用型与数字化导向，深化项目化与情境化教学改革，依托产教融合平台形成真实项目与案例库，反哺教学。建设实施应细化到年度和学期层面，确保改革举措落地见效；同时强化成果导向，以典型案例和量化指标提升建设成效。深化校企协同育人，完善“双导师”制度，推动多方协同发力。在资源保障方面，实行分类支持与重点倾斜相结合的机制，统筹推进智慧课程与数字教材建设，促进专业、课程与教材一体化发展；并持续加强教师能力提升，为教育教学改革提供有力支撑。
学校将以本轮评审为契机，加快形成一批可复制、可推广的改革成果，持续释放学科专业一体化建设效能，推动教育链、人才链与产业链深度融合，为区域经济社会高质量发展提供更加坚实的人才与智力支撑。
送稿日期：3月27日 审核人：迟殿委
