11月22日晚，我校公共艺术教育中心举办了“音乐欣赏：感受传统西洋乐器能够带来的感染力”活动。旨在以西洋乐器为媒介，通过阶梯式沉浸型流程设计的流程设计，探索艺术体验与心理舒缓的融合路径。
本次活动以“让西洋乐器成为情绪的‘调音师’”为宗旨，通过“讲解+现场演奏”的形式，带师生探访弦乐、键盘、弹拨、管乐四大类乐器，借“生理共振”与“心理联想”的音乐原理，传递情绪疗愈的力量。这种“沉浸式音乐疗愈”模式，既有效帮助参与者疏解压力，又为校园艺术活动注入了“心理关怀”的温度——它让西洋乐器不再是单一的演奏工具，更成为链接自我、舒缓情绪的生活陪伴。此次活动既丰富了校园公共艺术教育的多元形态，更以美育为桥，将西洋乐器的审美价值与立德树人的教育目标深度融合，为学生精神成长筑牢艺术与心灵的双重滋养根基。
送稿日期：11月24日 审核人：徐楠
