为推动人工智能与高校教学、科研工作深度融合，重构教学科研数字化范式，12月3日下午，文法学院于综合楼智慧教室S209成功举办“AI赋能教学科研的范式重构与行动路径”专题讲座。人工智能学院院长、人工智能领域专家糜玉林教授受邀主讲，文法学院常务副院长林莎、副院长郭亚奇及全体教师参会，共同探索AI技术在文科教育领域的应用路径与实践方向。
糜院长以“AI的前世今生与核心原理”为切入点，系统梳理了人工智能从符号主义到深度学习的技术演进脉络，深入浅出解析大语言模型等核心技术的底层逻辑，帮助在场教师快速搭建AI认知体系。他特别强调，明晰AI的“能力边界”是使其精准成为教学科研助手的关键前提，避免技术应用中的盲目性。
在教学实践应用板块，糜院长结合文科教学特点指出，AI可有效破解传统教学中“资源生成慢、互动形式单一、个性化不足”等痛点：既能快速生成教案、PPT等教学资源，减轻教师备课负担；又能依托智能体交互技术设计沉浸式课堂活动，推动教学模式从“统一供给”向“个性化适配”转型。谈及教师科研工作的赋能，他表示AI能够高效解放科研人员的文献整理、数据统计等重复劳动，助力教师聚焦创新性思考，实现科研工作的精准化、高效化。
此外，糜院长总结了AI赋能教育的三大核心价值：资源生成提速、课堂互动提质、教学科研提效，并建议高校建立AI与教学科研融合的激励机制，明确AI的“协作者”定位而非“替代者”。现场，他还演示了文科教学专属智能体的创建流程，通过实际操作直观展现AI工具的实用价值；互动环节中，针对文法学院教师提出的“文科专业AI适配性”“AI伦理风险防控”等问题，糜院长结合具体案例逐一解答，深化了教师对技术融合的理性认知。
本次讲座既授“AI工具用法”，更明“技术服务定位”，为学院推进教育数字化转型提供了清晰路径。后续，文法学院将以此次讲座为起点，持续开展AI融合系列培训，推动技术在教学科研中的常态化应用，助力学校应用型人才培养注入数字化新动能。
送稿日期：12月5日 审核人：曹钊庆
